Z kola ven – Jan a Josefina

Cíle lekce

1. respektovat odlišnost druhých
2. seznámit se s životem lidí s mentálním postižením
3. rozvíjet altruistické postoje k lidem s handicapem

Jan a Josefina jsou sourozenci, jemu je jedenáct a přeskočil dva ročníky, zatímco třináctiletá Josefina navštěvuje třídu o dva ročníky níže. Smějí se tomu, že si prohodili třídy. Oba se vymykají průměru. Jan je nadprůměrně učenlivý a velmi inteligentní a ve škole má tendenci se trochu nudit. Učivo vyššího ročníku mu více vyhovuje, zapadnout do třídy plné starších dětí je však jiná výzva. Josefina se narodila s Downovým syndromem a ve speciální škole se jí nelíbilo, a tak chodí do běžné školy. Novým spolužákům nejdřív připadala hodně divná a nějakou dobu trvalo, než si na ni zvykli. „Je dobře, že chodí s námi, a ne do speciální školy. Dříve jsem tyto děti vídala a za zády jsem se jim posmívala. Od té doby, co chodí Josefina s námi, jsem jim více porozuměla a víc si jich vážím,“ říká jedna ze spolužaček. Na příkladu Jana, Josefiny a jejich kamarádů můžeme vidět integraci dětí se specifickými vzdělávacími potřebami a jak velkou roli hraje vzájemná ohleduplnost v inkluzivním přístupu.